中文系积极探索新文科建设思路 精心培育新媒体写作特色

时间:2022-07-04 来源:文法学院 供稿:李昕皓、冯雷 浏览: 字体:

近日,中文系学生近40余人次相继在“中国大学生计算机设计大赛”、“北京市大学生人文知识竞赛”、“全国大学生语言文字能力大赛”、“全国大学生文学作品大赛”中获得好成绩,在招生宣传当中引起学生和家长的关注、称赞。这是中文系近年来不断进行专业实践教学模式改革,积极探索“新文科”背景下的专业升级改造,聚焦于融媒体环境下的写作实践所取得的又一批新成果。

在写作能力培养上,中文系写作实践教学以媒介意识为抓手,上通文学各文体写作,设有大学写作、专业课写作训练,下启新媒体写作,设有创意写作、新媒体创作实践课程,并将写作课程建设与新媒体专业实践、新媒体学生社团建设相结合,取得良好的育人成效与丰富的教学成果。三年来,中文系学生在各类媒体渠道发表诗歌、散文、评论、人物专访、广告文案等各类体裁作品200余篇。

疫情期间,中文系学生新媒体创作成果尤其异军突起,借力网络新媒体在微信、微博等平台得到广泛传播,获得良好的社会反响。

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在课程建设方面,写作课一直是中文系的专业必修课,经过集体教学改革讨论,中文系将写作课升级改造为创意写作课与大学写作课,由于隽、王德岩、赵晓辉、李海燕等教师主讲。《创意写作》课程开设“微诗”、采访写作、故事重构、非虚构写作、活动策划等专题模块,是新媒体创意写作教学的特色代表。创意写作课程将理论知识讲解与写作实践相结合,近两年有30余篇“微诗”作业发表在《中国作家青年报》《苏大研究生》《石景山报》等期刊杂志,7名学生的诗歌作品被中国诗歌学会“新时代大学生诗歌行动五年计划”收录,多名学生的优秀作品在“NCUT文心雕龙”微信公众号发表。在2022年北方工业大学文法学院与北京市石景山区作家协会连线举办的“我与冬奥有个约”主题征文比赛中,于隽老师指导的2019级创意写作课程中65名同学有59人获奖,其中一等奖10人。

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在实践方面,中文系着力将新媒体写作与专业评论、社会考察等深度融合。近两年来,冯雷老师指导学生在《文艺报》、中国作家网、“CCTV国家记忆”微信公众号以及《日中商报》《中文导报》等国内外刊物发表百余篇作品,其中有部分作品还被“学习强国”等转载。相关成果在“思政研究”“当代诗歌评论”和“日华文学研究”方面形成特色和影响,部分学生接受CCTV4中文新闻的采访。在“党史学习教育”系列活动中,冯雷老师带队中文系学生徒步31公里探访30处李大钊等现代文人故迹和北京红色文化地标,活动引起《北京日报》《北京晚报》等主流媒体的关注、报道,并被北京市教委纳入“北京市教育系统青少年党史学习教育创新案例”。

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中文系专业实践教学改革在学生当中形成了良好的示范带动效应,学生们在专业教师的指导下自发地组队,形成多个社团组织,其中以齿轮诗社和俳风文学社最具代表性。多位学生在《诗刊》《星星》《小小说月刊》(校园版)等刊物发表作品,有3人作品入选《中国90后诗选》。经推荐,一名学生入选北京市作协主办的“老舍文学院”,多人加入石景山作协、海淀作协等专业社会团体。2019年中文系面向全国举办第二届“齿轮诗歌节”,《中国文化报》、“中国诗歌学会”官方微信公众号等多家媒体予以报导。

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中文系不断借力新媒体提升专业升级改造,增强学生的专业学习兴趣和综合能力,呈现出学生作品发表平台高、数量多、体裁广的特色,扩大了专业影响力。当前,创意写作课程在人物访谈的教学实践成果积累已初具规模,专业实践融合的媒体平台和成果数量亦稳步提升。未来中文系将继续增强专业实践特色,通过建立系统的课堂教学方案和严格的实践训练,强化优势特色,擦亮专业底色,不断完善新媒体写作培养体系,回应社会和时代的人才需求,培养专业能力强、综合素养高的创新型应用人才。

编辑:左芳舟


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